一、出臺文件背景和依據

　　（一）《廣東省人民政府關于印發廣東省推動基礎教育高質量發展行動方案的通知》（粵府〔2021〕55號）第四條“加強骨干教師隊伍培養”第9點“發揮骨干教師示范引領作用”，要求“創設教育人才發展的寬松環境，引導拔尖人才充分發揮引領帶動教師專業發展的作用。加強中小學名教師、名校長、名班主任、培訓專家工作室建設，分期分批建設省級名教師、名校長、名班主任和培訓專家工作室1000個左右。”

　?。ǘ吨泄矎V東省委教育工委 廣東省教育廳關于印發廣東省教育人才發展“十四五”規劃的通知》（粵教工委辦〔2021〕16號）第三條“發展目標”，要求“到2025年，基礎教育高層次人才隊伍不斷壯大，培養造就一批骨干教師，名教師、名校（園）長和教育家型教師等杰出人才、領軍人才?！?/p>

　?。ㄈ吨泄矎V東省委 廣東省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（粵發〔2018〕25號）第三條“振興教師教育”第8點“全面提高中小學教師質量，建設一支高素質專業化的教師隊伍”，要求“加強名教師、名校長隊伍建設，深入實施中小學‘百千萬人才培養工程’，開展名師名校長名班主任工作室建設，發揮示范引領作用，打造廣東名教師、名校長、名班主任?！?/p>

　　與周邊地市相比較，我市正高級教師、省特級教師、省中小學名教師、名校（園）長、名班主任工作室主持人、“百千萬人才培養工程”省級培養對象等基礎教育領軍人才偏少，為大力提升我市教師隊伍整體素質，深入實施“新強師工程”和“名師工程”，以中小學名教師、名校（園）長、名班主任工作室為抓手，加大本土教育人才培養力度，根據有關文件精神，我局起草了《陽江市中小學名教師、名校（園）長、名班主任工作室管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）。

　　二、文件的主要內容

　　《管理辦法》共分八章，一共有三十二條，立足我市實際，聚焦本土教育人才培養。主要內容如下：

　　第一章：總則（第一條至第二條）。明確了制定《管理辦法》的背景、目的和依據，工作室通過開展學科研究、教改探索和教學反思、班主任工作改革與創新、學校管理實踐與研究，推進我市“名師工程”建設，提升全市中小學教育教學質量和辦學品質。

　　第二章：工作室組建（第三條至第九條）。規定了工作室人員組成及選派方式、工作室主持人的評定及名教師、名校（園）長、名班主任工作室入室學員遴選條件與要求。同時規定了在學習周期內，工作室成員及入室學員原則上不允許替換，工作室主持人在任期內，調離我市或因故不能繼續承擔工作室任務的，其主持人資格自動終止等問題。

　　第三章：工作室管理（第十條至第十三條）。為做好工作室統籌管理、開展工作室團隊高端研修及工作室周期考核等工作，成立工作室領導小組，明確相關部門的具體職責，體現職責分明、齊抓共管、共同推進工作室各項工作。

　　第四章：工作室職責（第十四條至第十七條）。明確了工作室主持人、理論導師和顧問指導、教研員、工作室助手等成員的職責分工，規定了名教師、名校（園）長、名班主任工作室具體工作職責。

　　第五章：工作室任務安排（第十八條至第二十一條）。規定了各工作室在三年培養周期內以及每年度工作職責中必須完成的任務指標。

　　第六章：保障措施（第二十二條至第二十六條）。建立工作室經費保障機制，規定經費使用范圍及管理制度，確保經費支出使用規范有序。同時對發放工作室研修通知、工作室成員有關證書、入室學員結業證書及參與研修人員學時登記等作了明確規定。

　　第七章：考核評價（第二十七條至第三十一條）。規定工作室三年建設期滿后由工作領導小組統一組織評估考核。明確了工作室年度考核及期滿考核的具體考核內容、考核流程等，考核指標體系另行制定。

　　第八章：附則（第三十二條）。規定實施時間以及期限，本辦法自2023年12月1日起施行，有效期為三年。實施期內如遇相關政策法律法規調整，按調整后的相關政策法律法規實施。