各實踐教學區域劃分明確，數控加工中心、六角鉗工臺等生產加工設備一應俱全……近日，記者走進廣東海洋大學陽江校區現代工程訓練中心，仿佛步入了工廠車間。“我們注重增強學生的工程實踐能力，培養他們的創新思維和工匠精神，讓他們能迅速適應并勝任崗位需求。”該中心負責人唐萬和介紹。

　　這一幕場景，是廣東海洋大學陽江校區落實產教融合、校企合作的生動縮影。作為我市第一所全日制本科高校，廣東海洋大學陽江校區開設6個學院15個專業，發揮專業優勢，精準對接我市合金材料、五金刀剪、海上風電、食品加工等產業需求。

　　謀定學科建設，如何對接產業、培養人才？廣東海洋大學陽江校區深化產教融合，與企業“握緊手”。通過舉辦校企合作論壇、校企聯合培訓班等形式，培養技術骨干和本土專業人才，實現產業與人才“雙向奔赴”。近期，該校區還聯合我市多家企業開展“訂單班”人才培養。“這既為學生提供了實習機會和就業崗位，又促進了校企間的技術交流和人才培養合作，為陽江留住更多人才。”材料科學與工程學院院長師文慶介紹，目前該學院共有16名大三學生與廣青科技簽署“訂單班”，接下來將由校企雙方共同落實“雙導師”教學模式。

　　依托我市重點產業集群，該校區還同步孵化建設海上風電產業學院、五金刀剪產業學院等4個省級產業學院。各產業學院與知名企業共建人才培養基地、教學實習基地等，充分發揮高校研究優勢和企業技術優勢，共同推動科技創新和產業升級。去年，該校區成立了廣東海洋大學陽江研究院，進一步強化了聚焦產業、融合創新的能力。

　　走進校企共建的海上風電裝備智能制造與機器人實驗室，用于科研教學的風電葉片、各種大型設備和儀器引人注目，為各項教學工作和科研任務提供堅實的基礎設施。

　　機械與能源工程學院院長陳揚枝介紹，當前海上風電產業學院與三峽新能源、明陽智能、華工陽江研究院等單位共建實驗室，聯合攻關海上風電設計、制造和運維等關鍵技術。2020年立項的廣東省科技重大專項“海上風電大型葉片智能打磨機器人研發”項目，完成了具有完全自主知識產權的第一代風電葉片智能打磨機器人實驗樣機。“機器人大顯身手，可解決大型風電葉片飛邊打磨的效率、精度、穩定性、可靠性和安全性問題，替代人工打磨，為提高風機性能、助力風機產業發展提供技術和裝備保障。”陳揚枝表示，該項目去年8月通過了省科技專家現場驗收。此外，其他科研項目自主研發了水上水下大型構件智能焊接機器人實驗系統，也獲得了多項國家專利。“這些研究獲得的專利技術將通過校企合作方式，運用于海上風電的智能制造和智能運維領域，助力海上風電行業的產業技術升級。”陳揚枝表示。

　　產學研緊密結合結出了碩果。“近年來簽署各類科研項目經費逾1200萬元，彰顯了校區高層次人才隊伍和科研團隊的發展后勁。”該校區教研部部長白浚宇表示，未來將繼續緊抓科技引領，聚焦產業賦能，服務高質量發展，讓學生“邊學邊干邊成才”，掌握專業知識技能并培養創新思維，真正學產業最需要的知識，并將所學用于生產實踐，助推陽江高質量發展。