鄉村振興，關鍵在人，核心在智。

　　“專家帶來的不僅是方法，更是一種思維的重塑。”“就像給我們推開了一扇全新的窗戶……”近日，陽江核電有限公司（下稱“陽江核電”）在陽東區東平鎮實施的教育賦能項目迎來圓滿收官，東平學校“學科提質”項目總結會上，多名鄉村老師發出從項目中受益匪淺的感慨。

　　這是一場助力東平教育從幫扶“輸血”到引領自身“造血”的蝶變之旅。“學科提質”項目布局跨度三年，落地運營為期一年，通過導引發達地區的優質教育資源下沉鄉村一線，重點培育“種子”梯隊，累計惠及東平教師近300人次，覆蓋學生1000余人次，為當地教育教學事業高質量發展和鄉村振興人才大計注入新動能。

　　學科幫扶精準破題

　　教學模式從老到新

　　正如陽江核電副總經理張政毅在總結會上所言，“學科提質”項目起步于精準的“把脈問診”、著力于關鍵的“教師賦能”、融合于長期的“公益生態”，是一場基于科學診斷、注重內生動力激發的系統性變革。

　　記者了解到，早在2023年11月，陽江核電便委托北京師范大學專家組一行，分別對東平中心小學和東平學校（九年一貫制）兩所學校的語文、數學學科情況開展專題調研。

　　張政毅介紹，通過舉辦專題座談會、向師生發放調研問卷、與東平鎮分管教育領導了解情況等方式，他們了解到東平鎮教育事業存在的諸多問題：教師的教學理念與教學方法相對落后；課題研究幾乎沒有，校本教研實效性不強；缺少學科帶頭人或真正起引領作用的名優骨干教師。

　　2024年，陽江核電借鑒中國廣核集團在廣西凌云縣覽金小學實施“智慧語文”項目的成熟經驗，將實施該項目的北師大教育教學專家團隊引入東平鎮，因地制宜實施“學科提質”教育賦能項目，時間為2024年12月至2025年11月。

　　“學科提質”項目組選定東平學校語文、數學學科的6位種子教師為主要培養對象，以點帶面促進學校學科建設。依托“專家入校指導+線上教研指導”兩大方向，科學開展專家指導、名師送課，種子教師說課、上課，教研小組共同研討打磨等環節，引領教師在常態教研中創新實施“三評三改”研修模式，促使教師在評價與改進中，深化對教學的理解，優化教學設計，提升教學技能，打造高效課堂，實現從傳統教學向創新教學的轉型，助力東平學校成為當地特色示范校。

　　據統計，該項目累計開展32場專題講座及教研指導活動，實施30節隨堂聽課指導，并完成4節高水平專家示范課送教，同步開發16套標準化講義與評價工具，錘煉生成30節優質課例，累計惠及教師近300人次，覆蓋學生1000余人次。東平學校七年級學生語文平均成績提升19.35%，數學平均成績提升37.51%。更為可喜的是，2025年中考升學考試中，陽東區公辦鄉鎮學校最高分花落東平學校，該學生也順利入讀陽江市第一中學。

　　“我們以前更多的是憑經驗教學。”種子教師譚仕喜說：“北師大的專家教會我們如何更科學地診斷學情，如何設計能激發學生深度思考的問題鏈。感覺自己的教學‘工具箱’一下子豐富、高端了許多。”

　　幼師專業能力提升

　　學前教育沃土更優

　　學前教育作為起點環節，攸關農村兒童的長遠發展。除了基礎教育環節，關注學前教育和兒童健康成長，也是陽江核電幫扶東平地方教育事業的重要組成部分。

　　經過前期充分調研，在“學科提質”項目實施期間，陽江核電與東平鎮政府攜手引入華南師范大學教育教學專家團隊，針對當前幼教隊伍存在的專業基礎薄弱、課程開發能力不足、幼兒園管理水平不足、家園共育體系不完善等問題，同步實施“幼兒園教師專業能力提升培訓方案”。

　　該方案面向東平鎮3所幼兒園（包括中心幼兒園、藍精靈幼兒園、晨燕幼兒園）的30名教師，通過設計“3+2+1+1”的系統化方案，采用“理論+實操+跟崗+持續指導”的模式，組織幼兒園教師到一線城市的幼兒園開展跟崗學習，同時組織幼教專家入校開展基礎強化培訓并進行實操指導等方式，提升鄉鎮幼兒園教學的核心能力。

　　經過外出觀摩學習和華師大專家駐園作精細化管理指導后，東平鎮晨燕幼教的一位老師分享道：“原來孩子的每一個行為都有其發展意義，原來游戲可以蘊含如此多的學習價值。我現在更懂得如何觀察孩子、支持孩子，而不僅僅是管住孩子。”

　　改變不局限于幼師的教學思維，更體現在幼兒園的每一個角落。如今在東平鎮上述3所幼兒園內，活動區角的設置更加科學合理，師幼互動愈加溫暖人心。孩子們在全新教學氛圍中自由探索，好奇心和創造力也得到了更好的呵護。這抹滋養，將使更多鄉村孩子在更科學、更專業、更有愛的教學環境下茁壯成長。

　　持續推進獎教獎學

　　營造尊師重教風尚

　　教育在人才振興中發揮著基礎性、先導性的作用。十余年來，陽江核電扎根東平，致力于攜手地方政府打造可持續發展的教育幫扶模式，促進企業和地方的共同繁榮，在提升各個階段教育教學質量的同時，持續開展獎教獎學活動，營造尊師重教的良好風尚。

　　2011年起，陽江核電在東平鎮啟動獎教獎學活動，以真金白銀支持周邊地區鄉村教育事業發展。2014年，陽江核電在東平鎮允泊村設立“陽江核電雛鷹獎學金”，以表彰和獎勵每年在高考、中考中表現優異的允泊村學子。截至2025年，陽江核電已累計表彰4000余人。

　　獲得首屆雛鷹獎學金、目前就職于陽江核電合作伙伴單位的容楨萍說：“榮獲陽江核電雛鷹獎學金讓我埋下了當陽核人的種子，讓我明白了人生原來還有多種可能，我也很幸運當年的種子開出了燦爛之花。”

　　張政毅表示，陽江核電持續開展獎教獎學活動，既是積極踐行國資央企社會責任的體現，也是致力于建設良好周邊關系的重要舉措，更是落實鄉村振興戰略的題中之義。陽江核電希望通過獎教獎學舉措，使社會重視知識、重視教育，關心人才的成長，構建起滿足鄉村振興需要的人才體系，助推實現人才振興。

　　陽江核電用十余年的教育賦能探索，構建起一個從學前教育到義務教育，從物質激勵到內涵發展的立體化、系統性支撐體系，也為學子追逐夢想、教師職業發展、鄉村人才振興注入了源源不斷的正能量。