漠南中學嶄新的綜合樓拔地而起，平岡鎮中心幼兒園新綜合樓里充滿歡聲笑語，一幕幕生動的教育新景，正刷新著陽江濱海新區（陽江高新區）的教育版圖，勾勒出優質均衡教育的美好畫卷。

　　教育是民生之基、發展之要。近年來，陽江濱海新區（陽江高新區）將教育事業擺在優先發展的戰略位置，錨定群眾“上好學”的美好期盼，通過新建擴建學校、深化集團化辦學、推動校企合作等一系列精準有力的“組合拳”，持續擴大優質教育資源供給，破解教育發展不平衡不充分的問題，書寫了一份厚重而溫暖的高質量民生答卷。

　　優布局

　　破解“入學難”困局

　　產業發展如火如荼，人才集聚加速推進。作為陽江經濟發展的主戰場，陽江濱海新區（陽江高新區）伴隨人口流入，子女教育問題成為了群眾最關切的民生焦點。

　　民之所盼，政之所向。近年來，該區在持續擴大優質教育資源供給方面下功夫、出實效，不斷健全教育保障機制，進一步滿足轄區群眾和在園區務工職工子女對優質教育資源的需求。

　　近日，記者步入平岡鎮中心幼兒園，童趣盎然的校園環境、豐富多彩的區域活動令人耳目一新，孩子們嬉笑玩耍、活潑自信，一張張笑臉格外動人。今年5月，平岡鎮中心幼兒園新綜合樓落成并投入使用，正是該區優化教育資源供給的一個生動縮影。

　　這座占地面積3000多平方米、建筑總面積約6600平方米的新綜合樓，處處透著溫馨與專業，設置幼兒園教室16個，以及感統室、科啟室、閱覽室、美工室等功能室，同時配套建設教職工餐廳、廚房、消防值班室、保健室、隔離室、室外活動連廊等。

　　“新綜合樓一期辦班可滿足480名幼兒的入園需求，不僅改善了公辦幼兒園的辦園條件，更提升了學前教育質量，讓更多孩子能在‘家門口’享受到安全、舒適、優質的學前教育。”平岡鎮中心幼兒園負責人羅麗紅說。

　　與此同時，更多教育“施工圖”正加速轉化為“實景畫”。在平岡鎮中心幼兒園大魁園區建設現場，教學樓主體已完工，相關配套設施正在完善中。該幼兒園規劃設置多間教室及功能室，并配備幼兒運動場、戶外運動器材等設施，護航幼兒全面成長。項目計劃明年招生，將進一步完善新區學前教育網絡布局，有效輻射覆蓋更多居民區與產業園區，滿足幼兒就近入園、入好園的需求。

　　在著力夯實學前基礎的同時，轄區同樣重視高中教育的有效供給。值得一提的是，2021年9月，漠南中學高中部正式恢復招生。這一舉措推進教育均衡發展，滿足人民群眾對普通高中教育的迫切需求，獲得了群眾的高度認可。高中部的復辦，不僅完善了區域內的教育鏈條，減少了學生求學奔波之苦，其更依托原有品牌積淀和重新注入的師資力量，朝著打造區域性優質高中的目標邁進，為本地學子提供了更多元、更便捷的升學選擇。

　　強硬件

　　筑牢現代化辦學根基

　　改造宿舍樓、新建綜合樓、更新教學設備、配備午休桌椅……近年來，陽江濱海新區（陽江高新區）加大教育投入力度，積極爭取專項資金支持，聚焦轄區學校辦學條件短板，推進校園硬件設施提檔升級，為教育高質量發展筑牢硬件根基。

　　亮眼數據見證顯著成效：全區學校標準化建設達標率從60%提升至95%，教育硬件水平躍居全市前列。

　　走進漠南中學，昔日略顯老舊的校園煥然一新。升級改造后的塑膠操場上，學生們正活力滿滿地開展體育活動；干凈明亮的飯堂里，餐桌椅整齊排列；嶄新的綜合樓內，學術報告廳、多功能教室、圖書館等功能場室一應俱全。“新圖書館藏書豐富，為我們提供了很好的閱讀空間，我們每周都會來圖書館借書。”談及校園變化，該校學生梁文源和黃潤標難掩欣喜。

　　“硬件設施的全面提升，不僅是校園環境的改善，更給全校師生帶來了滿滿的信心。”漠南中學黨總支書記羅盛喜感慨道，學生們在更好的環境下學習，老師們在更優的條件下育人，整個學校的精氣神都提起來了。接下來，學校還將新建飯堂、體育館及室外游泳池等場所，全方位滿足教學和生活需要。

　　不止是漠南中學，陽江濱海新區（陽江高新區）各中小學、幼兒園的硬件設施都在持續蝶變。硬件改善的溫暖，也體現在細微之處。在教學環境優化方面，陽江濱海新區（陽江高新區）為漠南中學教室配備空調設備，為師生營造了舒適的授課與學習環境；為平岡鎮中心小學一至三年級配備午休課桌椅，切實保障學生午休質量，實現從“趴著睡”到“躺著睡”。在特色功能室建設方面，為石柱小學打造標準化科學教室與音樂教室，為平東小學建設音樂教室及美術教室，助力學生全面發展。

　　與此同時，轄區還不斷推進教育數字化轉型，實施“智慧校園”建設工程，建成數字化教學平臺12個，覆蓋全區中小學。通過“互聯網+教育”模式，開展遠程教研、在線課堂等創新實踐，教師信息化應用能力達標率達90%，教學效率提升40%。投入400萬元升級校園安防設施，實現了視頻監控全覆蓋，連續五年保持校園安全事故“零記錄”。

　　如今，標準化的實驗室、藏書豐富的閱覽室、功能齊全的藝術教室逐步覆蓋學校，一張張嶄新的午休桌椅、一套套先進的教學儀器，正轉化為助力學生成長成才的堅實力量。

　　促均衡

　　集團化辦學激活“一池春水”

　　城鄉教育發展不均衡，是制約教育高質量發展的一大瓶頸。為破解這一難題，陽江濱海新區（陽江高新區）積極開展教育綜合實力提升工作，推動轄區學校和市區優質學校開展集團化辦學，走出了一條促進優質教育資源流動共享的新路徑。

　　2023年，陽江濱海新區（陽江高新區）促成漠南中學與陽江一中、大魁小學與陽江職院附屬實驗學校、平岡鎮中心幼兒園與陽江市第一幼兒園開展集團化辦學，市區優質學校的管理經驗、師資力量、教學資源輻射到轄區學校，實現了“優質資源共享、辦學經驗互通、師生共同成長”的良好局面。

　　在集團化辦學的推動下，一場“雙向奔赴”的教育交流熱潮持續涌動。轄區學校的教師們有了更多學習交流的機會，他們走進市區優質學校的課堂，觀摩優秀教師的教學過程，學習先進的教學方法；市區優質學校的教師們則深入轄區開展教學督導、支教培優等工作，為教育教學注入新的活力。

　　這種“輸血”與“造血”相結合的機制，不僅縮小了城鄉教育差距，更激發了學校的內生動力。“以前學校的師資力量比較薄弱，教學資源也相對匱乏。加入教育集團后，學校經常派出老師去陽江一中跟崗學習，汲取先進的教學理念和模式，學校的教學質量提升了不少。”漠南中學代理校長戴李亮說。在生源文化基礎較弱的情況下，漠南中學借助集團化辦學的契機，實現借力發展、快速提升，2024年復辦高中后首屆高考即有12人考上本科線，今年高考上本科線有22人，文化類和藝體類全線開花。

　　平岡鎮中心幼兒園作為集團化辦學的受益單位之一，在教育集團的引領下，主動對接新時代教育要求，在師資培養、課程建設、環境創設等方面持續發力。“借助優質的資源平臺，我們加強師資隊伍建設，定期組織教師參加集團內的教研活動和技能培訓，教師的專業素養明顯提升；同時深化課程改革，結合本土文化和幼兒發展特點，開發出一系列特色課程，讓孩子們在游戲中學習、在探索中成長。”羅麗紅介紹。

　　在集團化辦學的春風吹拂下，陽江濱海新區（陽江高新區）的教育生態發生著深刻變化。城鄉學校差距持續縮小，優質教育資源不斷下沉，更加公平、更有質量的教育，正成為惠及每個孩子的切實成果。

　　聚合力

　　多方聯動繪就教育“同心圓”

　　教育興則人才興，人才興則產業興。陽江濱海新區（陽江高新區）作為產業發展的高地，深知教育與產業發展的緊密聯系。在推進教育高質量發展的過程中，轄區積極拓寬教育發展的“朋友圈”，構建政府主導、企業助力、社會參與的多元格局，讓教育服務產業發展，讓產業反哺教育提升。

　　在漠南中學，由中鐵十二局陽江項目部捐贈建設的兩間全新配置的英語聽說教室即將投入使用。教室內設備齊全、功能先進，為學生開展英語聽說訓練提供了有力支撐。有了這些設施，學生不僅在校內即可開展高質量的語言訓練，也免去了前往外校參加考試的不便。而這一教學條件的改善，正是社會力量助力教育發展的生動體現。

　　企業助力教育的暖流持續涌動。今年4月，中建四局陽江分公司總經理高浪向漠南中學捐贈教育款項與“愛心圖書角”，以實際行動助力教育教學發展。“希望這批圖書能為學子們打開更廣闊的知識之窗，助力他們追逐夢想。”高浪表示，中建四局作為深耕陽江濱海新區（陽江高新區）發展的企業，始終關心著該區的教育醫療等各類民生事業，將積極履行央企社會責任，身體力行參與社會各項公益事業，助力轄區經濟社會高質量發展。

　　近年來，陽江濱海新區（陽江高新區）還積極引導社會力量參與教育事業，積極鼓勵更多愛心企業、社會團體和熱心人士參與其中，在改善辦學條件、資助困難學生、提升教育質量等方面持續發揮作用。在各方力量的共同努力下，全區教育事業呈現出資源更加充實、氛圍更加和諧、發展更加協調的良好態勢。

　　教育是國之大計、黨之大計。站在新的起點上，陽江濱海新區（陽江高新區）將繼續秉持“教育優先發展”的理念，持續深化教育綜合改革，不斷優化教育資源配置，全力推動教育高質量發展，讓優質教育的陽光照亮更多孩子的成長之路，為區域經濟社會發展注入源源不斷的人才動力。